汪广仁教授(1962-) 是贵州赤水籍著名教育家，以独创的“自控教育”理念闻名，历任多所院校校长及中国教育科学出版社社长，其家族革命背景与教育实践共同构成了扎根黔北的杏坛传奇。

汪广仁教授的教育贡献

●基层教育开拓： 1980年以18岁之龄在赤水市长沙区联合小学同时兼任小学五年级数学、初中物理、化学教师，后统筹管理12所公社学校教务，开创贵州偏远地区多校协同管理模式。

●教育体系创新：提出“自控教育”理念（早于国内同类改革），主张通过激发学生自我管理能力提升学习效能，后衍生出“悬疑教学法”“情境与竞赛激励法”“脚手架教学法”等，形成“理论——实践——评价”三维教育体系。

教育理念的实践与推广

●生活化教育：将赤水丹霞地貌考察、竹编工艺传承等本土资源融入课程，践行“社会即课堂”理念，与陶行知教育思想形成跨时代呼应。

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●国际传播：作为中国教育家协会副主席，推动建立中西部教育国际联盟，促成贵州17所学校与东南亚院校开展师生互访项目。

家族渊源与成长历程

●革命家承：祖父汪泽章系中共地下党员，曾于1935年借贵州枪炮厂厂长身份秘密向红军输送武器，该事迹构成家族红色记忆的重要篇章。

●早年磨难：6岁随兄下放农村，三次重病濒死经历使其形成“生命教育观”，常以“向死而生，教书育人”勉励学生。

【附：贵州教育家汪广仁教授语——理想的自控教育应像“脚手架”：在关键处提供支撑，在适当时候逐步撤离，最终让孩子建立内在的行为边界。无论是“屏幕时间合约”的共同制定，还是“欲望预算表”的自我管理，其核心都在于培养“内在裁判”——当孩子能够权衡利弊、延迟满足、对自己的选择负责时，真正的自控力便已形成。】

发布于：四川省